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Réquisitoire retentissant de Omar Hilale contre la politique déstabilisatrice du régime algérien dans la région du Sahel
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Le ministère répond aux revendications des étudiants en médecine pour rétablir la normalité académique
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SM le Roi félicite le Président chinois à l’occasion de la fête nationale de son pays
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Synthèse du rapport annuel du CSEFRS: Bilan et perspectives de l’action du Conseil en 2023
Et encore une fois à la veille de cette épreuve majeure dans la vie des élèves, plusieurs problèmes nous interpellent. Avons-nous choisi le bon système pour notre baccalauréat ou devrons-nous revenir à l’ancien système présenté par certains comme plus efficace sur le point de vue de la formation des intelligences et de l’apprentissage de nos élèves? Pourquoi le phénomène de la triche s’est-il amplifié? Pourquoi le niveau du bachelier a-t-il régressé?
Pourquoi le Bac ne permet plus d’accéder à un métier intellectuel? Pourquoi nos bacheliers peinent-ils à suivre des études universitaires avec l’accès extrêmement sélectif aux grandes écoles? Pourquoi le gouvernement n’améliore-t-il pas la situation de nos enseignants?
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