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Les cours en ligne se généralisent de plus en plus et selon certains, cette pratique allait permettre une véritable "explosion" de tricherie. L'argument avancé était que la distance avec le professeur ne pouvait que faciliter les pratiques douteuses. L'étude se nomme "Point, Click and Cheat: Frequency and Type of Academic Dishonesty in the Virtual Classroom" (littéralement : "Pointer, cliquer et tricher : fréquence et type de malhonnêteté académique dans la classe virtuelle). Elle possède encore trop de limitations pour affirmer que la triche est plus répandue dans les classes traditionnelles que dans les classe en ligne mais les premiers résultats semblent aller dans ce sens.
Un sondage auprès des étudiants de l'université de Wichita au Kansas a confirmé cette tendance.